章)【回望那段歷史，和杨度一样经歷如此曲折，身份如此多变的人，险些找不出第二个。】
【虽然杨度一生经歷庞大，但是他的搏斗目標倒是很纯粹。】
【就两个字，救国。】
【那么，该如何救国呢】
......
永乐年间。
朱棣也在思索著这个问题。
若是他在那个清政府內忧外患、中原民族备受欺凌的艰巨时代，该如何救国
肯定要思量政治、经济、军事、文化等等多个维度。
而这一切，都需要颠末无数次的探索与实践，方能逐步摸索出最適合中原民族生长的救国之道。
......
【救国之道，或在於文，或在於武。】
【从武这条路，已经被证明不可行。】
【因为杨度身世於武士世家，其祖父与伯父皆为显赫的高级军官，战功赫赫，甚至他爷爷已经战死沙场，但依然改变不了中原被列强欺压的现状。】
【所以，杨度选择从文来挽救国度。】
【他勤学苦读，年仅17岁便考取秀才，次年又中举人。】
【在封建社会，就连考上秀才都绝非易事，更不消说中举。】
【曾国藩13岁参加科举，歷经七次科举，直到22岁才中秀才。】
【“上帝之子”洪秀全，更是歷经十五年科举不第，为此恨清朝朝廷一辈子，差点把大清都给灭了。】
【比拟之下，杨度可以说是年少有为。】
......
在差别时空中，这些被点名的人，包罗著名落榜生黄巢，另有无数科举频频落第的人，现在表情皆略显尷尬。
他们內心猖獗蟈蟈。
行了行了。
已经知道杨度念书很棒很尖锐了。
不消再拿他们做比拟了！
......
【隨后，杨度作为青年知识分子被清廷派去倭国留学，学习政治和执法。】
【其时去倭国的留学生许多都是为了出国“镀金”，返国后由家属摆设事情，学习態度並不端正。】
【然而，杨度却是个破例，他学习异常受苦，並时常撰写文章颁发。】
【他其时做了一首《湘省少年歌》，登载在梁启超的《新民丛报》上。】
【内里有一句词，“若道中原国果亡，除非湘省人尽死”。】
【此句一出，立即惊动一时，广为传播。】
【颇具宿命意味的是，最终新中原还真是由一位湘省人创建。】
......
各朝昔人看著天幕中出现完整的《湘省少年歌》，心中难免有些热血沸腾。
此文，好强的熏染力！
杨度作此文时，正值中原国运日颓，民族精力衰弱之际。
他肯定是想要激起更多人的报国之志。
中原欲復兴，不止是湘省人，中原每个省的人都要包袱起重任。
......
【杨度在倭国留学期间另有一件更为着名的事情，那就是他与梁启超配合为清朝五大臣撰写《宪政视察陈诉》。】