章)【看著陈老师，不禁眼眶发酸，大概这就是真正的传道授业吧。】
【对此，五星上將麦克阿瑟体现，当大家都对现在的不公道现状习以为常时，总会有人仍然听从本心。】
【难以想像，在学习蹊径上，有这样一位良师引路，对学生们来说是多么幸福的一件事。】
此时，弹幕弹出。
“泪目，陈老师备课备了五六年，录课了三个月。”
“看长相就能看出，陈老师应该就是传说中的国度的脊樑。”
“陈老师57岁了照旧副传授，可见是一个淡泊名利，一心讲授的好老师。”
“我这山猪也能吃上细糠了，我竟然能学北师大的课了！”
“另有华清大学的金院士，退休了还在网络上开课，他希望足够多的真科普，才华打败偽科学。”
“列位欠美意思了，我以后也可以说是北师大、华清大学的交换生了，毕竟我的网课老师是陈老师、金院士。”
“幸好我们处在网际网路时代，我们才华更好的对待老师们的真诚。”
“谢谢：您让我重拾对知识自己的认识。”
“大家有空一定都要去听听！”
......
“师者，传道授业解惑也。”
“这是中原几千年的传统，始终如一，未曾改变！”
没有什么比这个更能让孔子欣慰了。
有一心致力於学问的良师，也有深夜听课的学生。
像陈老师这样真诚的良师，就像那夜空中的星星，熠熠生辉。
这就是教诲的意义！
愿世间有更多如陈老师般的良师，配合传承中原的教诲之光！
......
永乐年间。
朱棣发出一阵感触。
这位陈老师，其真诚之心实属稀有！
如果学校没有开课，陈老师完全可以自己轻鬆自在。
然而，他却因担心自己经心操持的课程付诸东流，完全没有思量自己要录几个月视频，整理讲授文档，亲自发那么多传单，本钱有多大。
也並不在乎做这件事情自己，能不能够在学术上大概经济上带往返报。
陈老师的愿望，只是单纯的將知识通报於眾。
有如此良师，当为中原之幸！
更当为世人所敬仰，为学子所铭记！
......
李世民的注意力全在评论中的“网际网路时代”上。
对於“网际网路”的深意，他虽不甚了了，但从字面上推测，似乎是世界如同一张巨大的网，每小我私家总是能够顺著网的脉络，寻到自己想要的信息。
他不禁为中原后代的科技发达感触由衷的欣慰。
科技发达，不但仅是为了强化军事，更是为与民方便。
所以，后代的所有人都可以很轻易的获取到知识。
只要怀有求知的渴望，无论哪个领域，都能在网际网路上找到合適的夫子。
中原后代真正实现了教诲的“有教无类”。
即便后代的学校大概存在品级之分，但优秀的西席仍然可以通过网络將知识传授给每一个学生。
只是惋惜了，大唐並没有这样的条件。